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Lesbische und schwule Lebensweisen. Handreichung für die weiterführenden Schulen.
Hrsg. von der Senatsverwaltung für Bildung, Wissenschaft und Forschung Berlin und Berliner Landesinstitut für Schule und Medien.
Handbuch
Die Zielgruppen
Lehrer der Sekundarstufen I und II, Fachlehrkräfte: Biologie, Deutsch, Englisch, Ethik, Geschichte, Sozialkunde, Latein, Psychologie
Die Themen
- Vorurteile, Stereotype und Klischees
- Hinweise für Schulleiter und Lehrer
- Begriffslexikon
- Berühmte Lesben und Schwule
- Informationen über Homosexualität
- Liebe und Sexualität
- Coming-out
- Ehe- und Lebenspartnerschaften in Deutschland
- Gleichgeschlechtliche Lebenspartnerschaften in der Literatur, speziell in der Jugendliteratur
- Verfolgungsgrund Homosexualität im Nationalsozialismus
- Sexualerziehung – Erziehung zur sexuellen Vielfalt
- Geschlechterkonstruktionen
- Rechtliche Rahmenbedingungen zum Thema sexuelle Orientierung
Übersicht Methoden
- Kennenlernmethoden
- Rollenspiele und theaterpädagogische Methoden
- Arbeit mit Filmen, Fotos, Werbung, Gedichte und Literatur
- Arbeit mit Comics
- Informationsmaterial als: Arbeitsblätter, Fragebögen, Kurztexte
- Meinungsbögen, Wandzeitung, Präsentationen
- Arbeit im Plenum, Kleingruppen, Paaren und Einzelarbeit
- Quiz
- Beschäftigung mit Biografien
- Internetrecherche und Nutzung von lesbisch-schwulen Zeitschriften und Broschüren
Der Inhalt
Im Mittelpunkt steht die Vermittlung von Informationen über gleichgeschlechtliche Lebensweisen im Unterricht. Lehrer sollen die Möglichkeit erhalten, zunächst sich selbst zu informieren. Gleichzeitig erhalten sie Materialien und Methoden, um Homosexualität und Heteronormativität im Unterricht zu bearbeiten. Die Handreichung ist klar strukturiert und liefert besonders im Informations- und Materialteil thematische Einstiegshilfen. Sie enthält ein Glossar und wichtige Kontaktadressen. Eine vertiefende Auseinandersetzung sollte aber vor der Anwendung der Handreichung erfolgen.
Ziel ist eine breitere Auseinandersetzung mit und Thematisierung von gleichgeschlechtlichen Lebensweisen, um junge Lesben und Schwule in ihrer Entwicklung zu unterstützen. Dazu gehört es auch, aktiv zu versuchen, Vorurteile gegenüber schwul-lesbischen Lebensweisen abzubauen und Homosexualität gleichberechtigt neben Heterosexualität ohne Wertung in den Unterricht zu integrieren.
Das Handbuch setzt deshalb bei einer Auseinandersetzung mit Schimpfworten und Klischees an und will Jugendliche zum Perspektivwechsel befähigen. Die Angst vor dem „Fremden“, scheinbar „unnormalen“, soll abgebaut werden und stattdessen Respekt und Toleranz erwachsen.
Bezugswege und Preis
Senatsverwaltung für Bildung Wissenschaft und Forschung Berlin und Berliner Landesinstitut für Schule und Medien (Hrsg.) 2006: Lesbische und schwule Lebensweisen. Handreichung für die weiterführenden Schulen, Berlin.
